编|沧海史宿       <<·——引子——·>>       家喻户晓，音乐在电影中演出着特别遑急的脚色，因为它好像通过节律和旋律来教导不雅众的情怀和心思。电影中的音乐元素不仅不错增强叙事后果，还不错孤苦存在，用来抒发念念想和传达情怀。因此       电影被称为一种视听艺术。       卓绝是在儿童电影中，音乐的作用愈加权贵。因为儿童不雅众频繁还莫得统统发展起来的念念维身手，他们的详确力和叙事通晓身手相对较低。这就使得电影音乐在教导他们的情怀和情怀发展方面变得尤为遑急。此外，音乐自己对儿童的发蒙教授也有着长远的影响。       电影       《陡壁上的金鱼姬》       是导演宫崎骏在传递情怀和音乐斥所在面的得胜尝试。这部102分钟的电影由有名的日本作曲家久石让为儿童不雅众创作了36首不同作风和用途的音乐。这些音乐与电影浅陋的故事情节和别有六合的视觉后果相反相成，深深地影响了年青不雅众。       <<·——情境渲染温情氛营造——·>>       洽商到儿童不雅众的需求，少儿电影频繁会谨防丰富的色调元素，这些色调不错用来展示脚色特性、营造场景氛围以及传达情怀故事。       音乐在影片中的作用是截止节律，       而在面向儿童不雅众的作品中，音乐也需要与影像色调相协调，以隆起色调的韵律和音乐的色调嗅觉。这两者相互配合，才能打造一部出色的少儿动画电影。       在宫崎骏的作品中，音乐的色调赋予听众节律的嗅觉，对影片的各个方面齐分解着要害作用。通过精巧地结合乐器音效的艺术，创造强烈的旋律和和声对比，影片不仅在视觉上令东说念主印象深刻，同期也让听众在音乐上赢得愉悦的享受，给东说念主带来一种新的感官体验。       《陡壁上的金鱼姬》       是宫崎骏的第十部长篇作品，亦然他告别动画导演做事的作品。这部电影历时4年制作，时长102分钟。吉卜力使命室创作了近17万张手画图面，比       《千与千寻》       还多，追求以浅陋朴实的画面颠簸不雅众情怀。儿童动画电影频繁通过纯真实漫画形象和昭着的色调来产生视觉冲击。       在       《陡壁上的金鱼姬》       中，所有音乐与动画画面相融投合，呈现出精彩绝伦的后果。音乐与画面相互共振，让不雅众深陷其中，感受到情怀和情景的契合，酿成了音乐与画面的和谐妥洽，令东说念主难以忘怀。       电影开场的序曲       《深海牧场》       领导不雅众参加了一个绮丽梦幻的深海宇宙。这首曲子以弦乐主旋律为基础，加上竖琴师法活水的伴奏，为影片中的海洋宇宙增添了一抹奥密的色调。一运行，迢遥的船鸣声追随着小提琴的引子，掀开了夜晚海面的画面，呈现出一幅宁静温馨的现象。       从安适的海面到吵杂的海底，       灵动的竖琴和抒怀的弦乐相互交汇，       随后群乐合奏逐渐加多，勾勒出一个五彩斑斓的海底宇宙，将海底的氛围推向飞扬。当波妞的父亲登场时，音乐转入拖拉，钢片琴和音树的音效将不雅众的关注点引向了生命之水，同期也隆起了环保的主题。       直到波妞登场，音乐再次沸腾盼望。朝上的提琴声和点点星星般的笛声，齐备地隆起了波妞的可儿形象。曲子的第一段与第二段酿成了知道的对比，然后又回到了第一段。临了，当画面中的金色阳光洒在波妞身上时，影片的主题曲运行响起，这些音效为情景增色，渲染了氛围。整部电影的音乐结构完整，为影片赋予了遑急的情怀和灵魂。       在曲蓄意尾声，钢片琴以令东说念主痴迷的音色来驱散，仿佛为波妞参加好意思妙黑甜乡拉开了电影的序幕。这首配乐与动画的配景齐备会通，齐展现着一种相沿的作风。曲目径直鉴戒了德彪西的《夜曲》中的《海妖》乐章，色调上也吸取了德彪西《大海》这种印象派作风的写意嗅觉。       这首序曲似乎是在向印象派音乐家德彪西致意。印象目标音乐强调嗅觉，追求轮廓好意思，德彪西以为：       “音乐比画图更能灵验地抒发印象目标的理念，       画图只可展现光的静止，而音乐能传达光的流动变化。”久石让的音乐恰是好像让东说念主感受到画面的情怀和色调的享受。       正如好意思国有名音乐家马利翁所说：       “声息即是可听见的色调，色调即是可见的声息。”       久石让的音乐不仅让儿童不雅众享受到视觉上的色调，还有助于培养他们的心灵和设想力。       当不雅众观赏影已而，每个东说念主的脑海中齐会有不同的画面，这即是音乐的魔力。音乐是幻想的国家，在       《陡壁上的金鱼姬》       中，当咱们听到《海洋之母》时，音乐以3/4拍的扭捏温情的节律，带着浓厚的情怀，宛如一首催眠曲却又诉说着一个纯真实故事。       这时，儿童不雅众们在观赏五光十色的画面时，会在设想中构建出怎么的现象呢？而当咱们看到波妞回到村落，面对台风灾害依然前仆后继，画面的慷慨和音乐的情怀与之前酿成强烈的对比，令东说念主难以忘怀。       在充满浓烈红色和忧郁蓝色的音乐氛围下，孩子们可能会构想出多样各类的画面。儿童的设想力和创造力是无尽的，充满丰富的可能性。这种音乐氛围的渲染也有助于斥地儿童的设想力和创造力。       参加21世纪后，西方的许多音乐教授家通晓到音乐心理学的遑急性。接头发现，当东说念主们凝听音乐时，大脑中的角落系统中的“海马体”对音乐末节的轮回播放产生积极反映，同期大脑内侧颞叶区域的行动也不断加多。       这里的       “海马体”       是大脑中构建历久牵挂的要害结构，这意味着短期牵挂和历久牵挂之间可能存在相互依赖的商酌。       短期牵挂和历久牵挂齐对儿童的学习和融会发展特别遑急。多项接头标明，音乐不仅有助于提高儿童的审好意思教授和创造力，还在许多方面对儿童的成长产生积极影响。卓绝是在今天的全球传媒时期，电影音乐的作用愈加权贵。       通过电影的视觉和音乐的声息，不错潜移暗化地提高儿童的视听审好意思身手和大脑发展。为此，将儿童电影音乐引入教授鸿沟，让孩子们正确通晓现在影像信息，亦然提高教学后果的一种道路。       音效和音乐的丰富应用已成为电影制作不能或缺的构成部分，为电影增添了更多色妥洽强盛的功能。将电影画面与音乐邃密结合，呈现出五彩斑斓的画面和多种音乐元素，不仅有助于儿童念念维和情怀的发展，还好像渲染情境和营造沮丧，为电影制作增色不少。       <<·——培养不雅影焦点——·>>       在一次专访中，宫崎骏曾说：“我一直在为孩子们创造电影，       紧要洽商的是如何让孩子们心爱，       大东说念主只需要随着看就不错了，而的确的挑战在于是否好像招引孩子们，让他们笑，以及是否好像让他们从内心喜爱。”宫崎骏的动画电影充分洽商了受众的感受，尤其谨防了少儿受众的非凡性。       无论是从情节的构念念、色调的诓骗，如故儿童脚色的创造和音乐的制作，齐效能招引儿童的兴致，培养他们的不雅影焦点，体现了电影在儿童心理颐养方面的潜在作用。宫崎骏的电影中，不管是故事情节、东说念主物形象如故主题渲染，齐融入了与儿童心理颐养有关的元素。       例如对当然的保护、对和平的渴慕、爱和关心等主题，齐以浅陋易懂的模式教导着儿童内心的情怀宇宙。诚然，音乐元素的精妙配合也使影片中的这些内容得以隆起和提高。       音乐心理颐养期间最早出现在二战时候。       那时，颐养师详确到通过音乐匡助的患者体魄和心理状况齐有知道改善。因此，他们运行雇佣音乐家来协助病院进行心理颐养。随后，这种圭表逐渐演变并引入到儿童精神颐养中，可用于缓解详确力不麇集、逆反心理等临床症状。       从音乐颐养的角度来看，有两种表面讲明音乐是如何影响东说念主类的。第一种表面以为，音乐当先通过刺激感官引起情怀反映，然后影响体魄。第二种表面与第一种相背，它以为音乐会引起生理变化，然后影响东说念主的心理状况。许多音乐颐养接头维持第二种表面。       音乐不错四肢一种刺激，影响大脑的感知核心，从而激勉情怀反映。这对于儿童和青少年尤其灵验。音乐颐养不错用于处理他们常见的问题，匡助心思调理，提高详确力，措置东说念主际问题，成就积极的商酌。       音乐被以为是灵魂的抒发。无意，情怀难以用说话来抒发，但音乐不错代替说话来传达情怀，因此优秀的音乐具多情怀开释和压力缓解的功能。儿童的好多行动和状况齐是从师法运行的。古希腊形而上学家和教授家柏拉图秉承了苏格拉底的传统，特别深爱音乐对儿童的教授作用。       他以为优好意思的音乐不错改善个体的品性，有助于净化内心。以       《陡壁上的金鱼姬》       的主题曲为例，音乐不仅好像招引儿童的详确力，还对儿童情怀的调控和专注力的培养具有积极的精神颐养作用。       宫崎骏一直欲望创作一部以海洋为主题的儿童电影，但要推崇出传神的浪潮动画后果十分贫瘠。他们濒临的挑战是如何纯真地抒发浪潮，同期招引儿童不雅众的详确力。为了措置这个问题，宫崎骏为大海赋予了一对眼睛。       在这部电影的音乐中，作曲家久石让倾注了心血，通过音乐来呈现出一种令东说念主仿佛能看到“活生生的波浪”的后果。宫崎骏导演将波妞眼中的浪潮刻画成了一种       “巨型水鱼”，       水鱼的波浪推崇出压倒性和立体感，同期通过真理的模式招引了儿童不雅众的关注。       导演在创作中历久坚捏着       “用孩子们义结金兰的眼睛看待事物的践诺”       的信念，这亦然音乐家久石让在创作上的理念。       《陡壁上的金鱼姬》       这部电影诚恳地呈现了宫崎骏童心未泯的宇宙不雅。电影提议了环境保护、东说念主与当然以及海洋的遑急主题，以爱四肢相聚一切的纽带，打造了一场献给孩子的绮丽童话。       宫崎骏通过影像和音乐元素，将他对孩子们的深情之情传达给了全宇宙不雅众。例如来说，电影中的配乐《浪潮之鱼波妞》在旋律中纯真地刻画了奔涌彭湃的水流，为了与所爱之东说念主相聚，勇敢跨越万水千山的情景。       在这一情节中，创作家选拔了管弦乐团来演奏，通过快速变化的旋律，将女主角垂危的期盼男主角的样式推崇得长篇大论。音乐中充斥着多数的音阶上行和下行，由弦乐团演奏，这种音乐的震撼感与电影的史诗氛围和相沿情怀井水不犯河水。       音响后果强烈，与影片中纯真实脚色形象相结合，使年青不雅众更容易千里浸其中。这首音乐作品中，铜管乐器演出主旋律，纯真地推崇了倾盆的浪潮，不断冲击着岸边，预示着广阔的台风可能归并主东说念主公宗介和他的姆妈。       配合着戏剧性的画面，交响乐团的打击乐仿佛在击打不雅众的腹黑，不雅众的情怀也随着弦乐的旋律而转换不定。       这首曲子向瓦格纳歌剧《女武神的遨游》致意，以铜管乐器为主，金属音色的嗅觉使波妞仿佛变成了动画中的女武神。通过这一情节，不雅众不错看到儿童对于爱的义结金兰通晓，莫得杂质。音乐的融入有助于年青不雅众更好地专注于影片，让他们充分感受到了爱和但愿的力量。       <<·——培养共存不雅演商酌和间离情怀——·>>       久石让照旧说过：       “电影配乐存在的蓄意是为了与影像相反相成，共同传达导演和编剧的情怀和不雅念。”       这意味着音乐在电影中需要与影像协调一致，以传达影片的情怀和故事。久石让是一位擅长与电影制作主说念主合作的音乐内行，他深知如何将音乐与影像齐备结合，准确地抒发声息和图像的情怀氛围。       在电影中，视觉和听觉是两个遑急元素。在       《陡壁上的金鱼姬》       中，音乐不仅有助于鼓舞故事情节，还有助于不雅众与电影成就商酌，促进不雅众对电影的通晓和情怀共识。音乐在电影中既演出着鼓舞情节发展的脚色，又让不雅众融入到故事中，同期也允许他们在不雅影后有所反念念和感受。       久石让所创作的音乐在电影中具有继往开来的作用，将不雅众带入情怀的宇宙，然后又教导他们回到现实生存中。他的音乐不仅与影像相反相成，还在不雅众离开电影院后仍然具有积极的影响。       例如，主题曲       《岸上的波妞》       通过欢腾的旋律和童声甜好意思的演唱，将不雅众带入到电影的支吾甘愿的氛围中，同期也传达出父女之间的义结金兰情怀。这首主题曲在电影的收尾再次出现，为电影划上了齐备的句号，同期也让不雅众在不雅影后好像跳出电影，讲究到现实生存中，念念考父母与子女之间的商酌。       《陡壁上的金鱼姬》       中的另一首主题曲       《海洋之母》       ，由日本女高音歌颂家林正子演唱，由久石让作曲，觉和歌子与宫崎骏共同填词。这首歌曲是一首好意思声艺术歌曲，具有荡漾的旋律和浅陋的歌词。歌曲分为三个部分，首段收受A大调，以抒怀的3球拍和林正子优好意思的声息营造出宁静的海景。       这段音乐为不雅众呈现出和谐好意思好的画面，让他们仿佛跻身于大当然中，与影片成就了深厚的情怀商酌。久石让精巧地使用了音阶上行和下行的技巧，为旋律增添了小调的忧郁情怀。第二段音乐转为d小调，增强了调子的忧伤感，临了一段回到A大调的主旋律，让不雅众感受到了当然与东说念主类和谐共存的现象。       这首歌曲以其优好意思的旋律和深刻的情怀共识，将不雅众带入了影片的好意思好宇宙中。随着宗介家庭的出现，不雅众被带出了这个好意思好的画面，参加到电影的下一个场景。这展示了音乐在影片中的中间离作用，匡助不雅众与影片的不爱怜感和场景之间结束稳妥过渡。       少儿电影对于年幼的不雅众来说，提供了可师法的脚色和情节，促使他们学习多样常识和手段。       音乐在这方面也分解了积极的作用，它不仅传递了情怀，还教授了儿童对于合作与合营的不雅念。久石让的音乐作品展现了严实的逻辑念念维，包括音乐元素的相互关联、乐章的发展和不同乐器的合营，这对儿童的念念维逻辑和合营意志齐有积极的教授作用。       <<·——结语——·>>       电影是一种会通诗意和叙事的艺术相貌，创作家需要了解如何通过作品传达温馨和爱意，以及如何赋予电影不灭的艺术价值。卓绝是在少儿电影中，创作家还应该洽商如何通过多样元素来培养年青不雅众的乐不雅、积极、联接、友爱、温情和勇敢等优良品性。       从这个角度来看，       《陡壁上的金鱼姬》       不错被视为一个典范。这部电影通过精巧诓骗音乐元素，特别得胜地教导不雅众情怀的抒发，同期也深刻探讨了东说念主类与当然和谐相处、亲子商酌和友情的主题，有劲地培养了年青不雅众的正确价值不雅。音       乐内行久石让在电影中的孝敬更是提高了情怀截止和念念想传递的水平。这些出色的推崇和情怀传递值得中国少儿电影创作家们学习和鉴戒。       参考文件       [1]李向阳.七艺的历史流变[J].宁波大学学报:教授科学版，2009.       [2]康宁.“兴于诗，立于礼，成于乐”本义管窥[J].甘肃社会科学，2014.       [3]陈卫卫.德彪西的调色板[N].北京日报，2018.       [4]欧文·潘诺夫斯基，杨振宇.电影中的作风和媒介[J].新好意思术，2017.       [5]隋林木.音乐教授对儿童生理心剃头展的影响[J].朔方音乐，2019，39(16):104-105，110.       [6]陶奕霖.论久石让的动画音乐创作特色——以《天外之城》的配乐为例[J].电影评介，2013.